Педагогические способности и личностные качества в структуре субъекта педагогической деятельности

Педагогическая деятельность — одна из сложнейших сфер деятельности человеческого труда. В своей деятельности учитель призван решать важнейшие для общества задачи, предъявляющие высокие требования к личностным и профессиональным чертам учителя. Поэтому рассмотрим проблему свойств и качеств педагога, обеспечивающих эффективность его деятельности. В целом представления о структуре субъектных свойств дают основание выделить следующие четыре группы:

1) психофизиологические свойства субъекта;

2) способности;

3) личностнью свойства;

4) профессионально-педагогические и предметные знания и умения.

Т.к. целью работы является рассмотрение субъективных характеристик личности педагога, то мы коснемся лишь первых трех групп структуры субъектных свойств.

• Требования общества и социальные ожидания по отношению к личности и деятельности учителя
• Субъектные свойства педагога
• Психофизиологические предпосылки деятельности педагога
• Способности в структуре субъекта педагогической деятельности
• Личностные качества в структуре субъекта педагогической деятельности
• Личностная направлнность в структуре субъекта педагогической деятельности
• Структурное представление субъектных свойств педагога