Описание компетенции ПКСПП-4

Федеральный образовательный стандарт предусматривает, что выпускник должен обладать профессиональными компетенциями в области психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционном и инклюзивном образовании (ПКСПП).

Компетенция ПКСПП-4 определяется как "способен контролировать стабильность своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ и их родителями".

Под данной компетенцией мы понимаем способность контролировать свое психическое состояние, взаимодействовать с детьми, имеющими ОВЗ и их родителями, грамотно и без эмоционального напряжения.

Данная компетенция является обязательной согласно ФГОС ВПО "Психолого-педагогическое образование". Ее значимость определяется необходимостью подготовки выпускников имеющих навыки:

– контролирования своего эмоционального состояния;

- грамотного выстраивания взаимодействия с детьми, имеющими ОВЗ, и их родителями.

Данная компетенция, согласно учебного плана бакалавров-психологов образования, формируется в процессе изучения дисциплин цикла Б.3, а именно такие дисциплины как:

- клиническая психология детей и подростков (всего 108 ч.);

- патопсихология (всего 108 ч.).

Структура компетенции ПКСПП-4:

Бакалавр знает

– закономерности распада психики в сопоставлении с нормой развития;

- патопсихологические синдромокомплексы;

умеет

– последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли;

- выявлять интересы детей с ОВЗ, проблемы и отклонения в их поведении и в психическом развитии;

- анализировать собственную профессиональную деятельность;

владеет

- способностью организовывать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательного пространства;

- методами патопсихологического исследования и интерпретировать полученные результаты в исследовательских целях.

Планируемые уровни сформированности компетенции ПКСПП-4:

Таким образом, компетенция ПКСПП-4 формируется у бакалавров-психологов образования на протяжении всего учебного времени при изучении двух вышеперечисленных дисциплин.