Определение понятия «социализация»

Для достижения общепринятого уровня социализированности в воспитании используют определенный набор средств, которые разделяют по разным основаниям:

1. Психологические средства социализации:

- импринтинг – «фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов»;

- подражание – «произвольное и непроизвольное следование каким-либо примерам и образцам поведения»;

- идентификация – «эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей, моделей поведения как своих собственных во взаимодействии со значимыми лицами и референтными группами;

- рефлексия – «внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества».

2. Социально-педагогические средства социализации:

- традиционный – «усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения»;

- институциональный – усвоение норм происходит в специально выстроенных для человека социальных институтах;

- стилизованный – выработка норм происходит в рамках определенной субкультуры;

- межличностный – выработка норм происходит «в процессе взаимодействия человека с субъективно значимыми для него лицами».

Для исследователей важны масштабы влияния социализации. Исходя из этого, выделяют четыре группы факторов социализаци:

- мегафакторы – социализация в масштабах космоса, планеты, мира, Интернета;

- макрофакторы – социализация в масштабах страны, этноса, общества, государства;

- мезофакторы – социализация в масштабах региона, города; под воздействием радио, телевидения;

- микрофакторы – социализация в масштабах семьи, групп сверстников, общественных, религиозных и др. организаций.